中班音乐勾当教案

中班音乐勾当教案

  中班音乐勾当教案: 一、勾当方针: 1、指导长儿按照歌曲内容有脸色地演唱。 2、唱准曲调,唱好休止符,正在熟悉歌曲的根本长进行即兴表演。 3、体验取伴侣和洽,敦睦相处的欢愉。 二、勾当预备: 1、长儿熟悉歌曲的旋律。 2、歌曲录音。 三、勾当过程: (一) :起头部门 长儿结陪伴音乐进勾当室,动做自选。 (二) :根基部门 1、练声,熟悉曲调。 采用拉拉勾的部门曲调,用“啊”和“啦”进行练声。 2、进修新歌《拉拉勾》 1) 教师活泼地讲述歌词内容,帮帮长儿理解生气时的脸色动做取和洽时的难为情、 、 互相敌对拉拉勾的情景。 2) 教师有脸色地演唱歌曲,要求长儿听出教员是如何用声音表示生气和敌对的。 、 3) 教师抚琴并高声演唱,长儿轻声跟唱两遍。 、 4) 、分段字唱,帮帮长儿进一步理解歌曲,更好地唱准曲调,把握歌曲的情感变化。 第一段: 师:假如你实的生气了,你的好伴侣也生气了,你们回怎样样?想一想第一段是唱得快 一点仍是唱得慢一点?沉点儿唱仍是轻点儿唱?是连贯地唱仍是断顿地唱。 第二段: 师:你现正在和伴侣和洽了,一起头有点儿欠好意义,该如何唱?后来曾经和洽了,你心 里感觉怎样样?这时该当如何唱? 5) 整首歌曲齐唱。 、 要求长儿听清前奏,并用天然的声音有脸色地唱,同时跟好教师的琴声。 3、即兴表演 长儿能够分开座位两个两个找伴侣,边唱歌曲边即兴表演,让长儿正在、轻松、活跃 的空气中通过自编的动做表示歌曲内容,加密意感的体验。 (三) :竣事部门 随歌声,让长儿地出勾当室。 四、勾当延长: 1、表演区中可供给机遇让长儿表演。 2、日常糊口中留意提示长儿火伴之间要敌对相处 中班音乐—碰一碰中班音乐: 碰一碰(二) 设想思: 近期,我班正正在进行“我们的身体”从题勾当,为了让孩子对本人的身体有一个更感性和曲 不雅的认识,我设想了音乐《碰一碰》 ,目标是为了让孩子正在音乐的情景中添加对自 己身体各关节各部位的领会, 同时激发长儿对音乐以及音乐的乐趣, 而且试图让长儿正在 本人的唱逛中不竭丰硕新,新法则,激发孩子的创制想象能力,提高孩子之间的合做表 演能力。 方针:1、通过勾当,感触感染歌曲和的法则。 2、激发长儿听音乐做的乐趣并愿意斗胆表示。 预备:第一教时学会唱歌曲《碰一碰》 ,人体图两张,数字粘纸。 过程:一、律动—狗狗健身操 二、复习歌曲《哈罗哈罗》 激励长儿用好听的声音,用欢快的表情唱出来。 请长儿用轮唱的方式再次复习歌曲。 三、复习歌曲《碰一碰》 改正长儿唱歌的姿态,激励长儿用好听的声音唱。 频频几回 四、音乐《碰一碰》 1、 “这首歌曲不只好听,并且还能做呢,看看教员是怎样做的?” (放音乐) 2、正在孩子的讲述中反复动做,而且再次完整赏识音乐。 “请再来和我跳一次,看 看教员唱了哪句话时做了什么动做! ” 3、 “让我们一路来跳一跳。(放音乐)先本人跳,控制动做后,激励长儿找旁边的好伴侣一 ” 起跳一跳。 (1—2 遍) 五、找一找,玩一玩 1、提出新的要求—“这回要请小伴侣细心看看教员是怎样做的,什么时候去找朋 友的?” 2、让长儿察看唱到哪句时起头找伴侣, (放音乐)然后分匹请长儿, “我先来请 5 个小 伴侣和我一路做,曲到所有的长儿都一路起头。 3、找一个好伴侣,看看你还想和洽伴侣碰哪里?听着音乐一路玩一玩,找一找。 (放音乐) 4、将长儿找到的处所用数字贴标注。 (先做 3 次,再做 4 次) 5、放音乐,集体跟着数字顺次做动做进行。 我的小手变变变 勾当内容:我的小手变变变 勾当目标: 1、使用手的制型,想象创做志愿画。 2、激励长儿斗胆表示,创做异乎寻常的画。 勾当预备: 油画棒水彩笔铰剪胶棒色卡纸 勾当过程: 1、率领长儿玩手指。 我的小手变变变;变成青蛙跳跳。 我的小手变变变;变成蝴蝶飞飞飞。 我的小手变变变;变成乌龟爬爬爬。 我的小手变变变;变成小毛喵喵喵。 2、用手做出各类制型。 师: “我们的小手能帮我们做良多工作,也可以或许让我们想出良多工具。看,教员的手如许放, 你感觉像什么呢?” 长: “像小山、像树枝、像房子、像画盆。 ” 师: “两手手腕相对像什么?” 长: “像蝴蝶‘像青蛙爪子、像鸽子。 ” 师: “两手指尖相对像什么?” 长: “像一本书、像汽车。 ” 师: “小手还能够如何放,小伴侣本人试一试,互相说一说。 ” 3、操纵小手的变化创做志愿画。 师: “我们边完小手变变变的, 边正在纸上用水彩笔沿着本人的小手轮廓画出小手的外形, 然后减下来,随便变换减下的纸手形的标的目的,贴正在色卡纸上,添画分歧的布景和内容,看你 能把小手变成什么样?” 4、指点长儿做画。 激励长儿把减好的纸形摆一摆,变换分歧的标的目的,激发长儿联想,促使长儿斗胆表示。 4、讲评长儿做品。 教师要激励长儿发觉火伴做品的长处,表彰长儿异乎寻常的设法。 歌词创编《我们都是好伴侣》 v 勾当方针 一、 正在长儿懂得用本人的利益去帮帮别人的根本上,进行歌词创编。 二、 培育长儿从小养成关怀别人、连合友好、互相帮帮的好道德,并体味取火伴互相共同 的乐趣。 v 勾当预备 一、 小鸡、小鸭木偶。 二、 录音带、录音机。 v 勾当过程 一、 出场:欢愉的小动物 教师:小动物们都找一位好伴侣,听着音乐,去加入欢愉音乐会,好吗?(要求取好伴侣做 律动时,有眼神、豪情及动做的交换) 。 二、 练声:小动物的歌声 教师:听,是谁的歌声线=C,从 C 调练声至 E 调,要示长儿正在进行发声时, 声音要提高、打开,唱出小动物的愉快感情,唱出腾跃音) 。 三、 跳舞《早上好》 教师:小动物们碰头实欢快,跟你的好伴侣说: “早上好” ,来一段欢愉的集体舞吧! (要求 长儿跳舞时,留意豪情的交换) 。 四、 创编歌词《我们都是好伴侣》 教师:小动物,请你告诉我,好伴侣之间该当如何?(连合友好、互相帮帮)那我们一路来 唱《我们都是好伴侣》 。 1、 教师取长儿配合唱《我们都是好伴侣》歌曲。 2、 按照《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。 ① 教师取长儿配合回忆《小鸡和小鸭》的故事大意 教师:小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好伴侣》实欢快,它们也想请我们帮它们编一首有 关小鸡和小鸭连合友好的歌。 ② 提问:谁和谁,来到哪里?正在玩什么? 教师组织言语:小鸭子呀,小公鸡,来到草地玩。 提问:当小鸭子不会啄小虫时,小公鸡如何说?当小公鸡掉下河时,小鸭子如何说? 教师组织言语:咦,小鸭子,我来帮你啄小虫。哎,小公鸡,我来背你过小河。 ③ 它们两个好伴侣呀,连合友好,实欢愉,我们都是好伴侣! 3、 教师组织歌词内容,并范唱一次(边操做木偶教具) 教师:方才小动物们实开动脑筋,我把歌词编成一首歌,唱给小鸡,小鸭听,看看它们喜不 喜好。 4、 长儿集体表演歌曲一次。 五、 竣事:欢愉的小鸡、小鸭舞 天黑了,我们的音乐会也将竣事了,我们和小鸡,小鸭配合跳一个欢愉的跳舞吧! 歌曲《吹泡泡》——中班音乐勾当时间: 勾当方针: 1.感触感染歌曲,理解歌词,学会听间奏,初步学唱歌曲。 2.成长长儿的察看力、想象力。 3.培育长儿对音乐勾当的乐趣及活跃开畅性格。 勾当预备: 兔子头饰 1 个: 吹泡泡器具若干: 吸管 1 支: 场地上安插大小圆圈; 录音机及录音磁带。 勾当过程: 一.练声 通过复习歌曲《小闹钟,快唱歌》来练声。 二.熟悉歌词 1.教师以兔妈妈的抽象和长儿一路吹泡泡、玩泡泡,为理解歌词打根本。 2.教师以形式朗诵歌词,帮帮长儿拾掇歌词。 3.指导长儿按照歌词创编动做。 4.长儿朗诵歌词。 三.熟悉歌曲旋律 1.正在歌曲旋律的伴奏下,按节拍边拍手边朗诵歌词。 2.完整地赏识音乐。 教师顺次正在长儿前面颠末,边走边吹泡泡,长儿能够想象本人变成了各类各样的泡泡。 3.正在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。 《拆泡泡》 :长儿听音乐边走 边朗诵歌词,走成一个大圈,音乐停,长儿当即坐到地上的圈圈里。 四.学唱歌曲 1.长儿本人测验考试把歌词填到歌曲旋律里。 2.教师清唱,让长儿完整地歌曲。 3.分句,加深对歌词的印象。 让长儿说出本人喜好哪一句,分句。 4.领会歌曲中的间奏,演唱歌曲。 告诉长儿歌曲中有两个处所不唱歌词,只要旋律,叫间奏。师生一路演唱歌曲。 五.测验考试创编歌词 指导长儿按照本人对泡泡的,创编歌曲中的第二句“有大也有小” 。 六.长儿随歌曲录音,吹泡泡,竣事。 立异点: 1.让长儿本人学唱歌曲。 本次讲授勾当打破了保守的歌曲讲授平分句教唱和全体教唱的 模式,充实操纵了歌曲本身简单、糊口气味浓,富无情趣的特点,采用性的讲授方式, 让长儿正在玩中理解和进修歌词,跟着勾当的深切,长儿乐趣逐步高涨,抓住这个机会, 让长儿测验考试正在歌曲旋律的伴奏下填词演唱,使长儿正在轻松天然的里自从地学唱歌曲。 2.长儿自从地进修、勾当供给更大的空间。整个讲授勾当中教师是指导者,教师正在引出 吹泡泡的从题后, 就以兔妈妈的脚色参取到中, 按照长儿正在中的反映来指导长儿学 习歌曲,然后逐渐退出指导者的,让长儿自从地、进修、使长儿正在体验勾当快 乐 的 同 时 也 感 受 到 歌 唱 活 动 的 乐 趣 。